经过两天紧张的会议议程，高校数字化校园建设工作研讨会于5月12日下午胜利闭幕。
　　闭幕式上，清华大学副教务长陈刚教授作了总结发言。他说，会议达到了预定目的，取得了很大成果。体现在两个方面：（1）代表们提高了认识，扩大了视野，共享了先行一步学校的经验；（2）会议代表来自高校教务处、计算中心、网络中心、教育技术中心等单位，可以说是一次跨平台的研讨会。
与会代表在以下几方面达成了共识：（1）为探索适应信息社会需要的高校人才培养模式、管理模式，促进高校改革的进一步发展，特别是随着加入"WTO"，在全球教育竞争中，我国高等教育提高地位和实力，建设数字化校园是十分必要的。（2）建设数字化校园是一项长期工程，需要领导重视、统一规划、全校协力、分步实施，需要组织、政策、经费三落实；同时要注重校际交流、相互借鉴，还需要技术、业务部门通力合作；更重要的是必须要有教师和学生这两个教学工作的主体的参与。（3）基础设施、应用支撑系统以及基础数据库、资源库建设同等重要。特别是基础数据库、资源库对于数字化校园建设的水平、应用、效益是关键，要克服重硬件、轻软件，重实施、轻应用，重网络、轻资源，重校外、轻校内等观点。（4）加强应用。高校的主要任务是教学，为此应把教学放在十分重要的位置，起到推进数字化校园建设的驱动作用。（5）加强标准化建设。（6）重视网络安全、管理与版权保护。（7）建设数字化校园需要政策落实以及教育领导部门的认可。
　　会议决定成立全国教育技术协作委员会下属数字化校园建设委员会，教育部高教司邀请参加本次会议的23所高校为成员学校，清华大学、北京大学、中山大学、浙江大学、重庆大学为常务理事学校。委员会的主要任务是：（1）探讨高校数字化建设发展战略和建设模式；（2）开展数字化校园建设理论、技术研究；（3）开展合作、咨询、交流，促进国内外高校交流合作；（4）接受教育部委托，对重大项目进行协作公关；（3）接受教育部委托，进行项目论证、鉴定、验收、测试、评奖以及技术文献和标准的编审；（6）组织会员学校相关人员开展必要的培训。
　　全国高校教育技术协作委员会秘书长李树芳教授认为，会议在三个方面给他留下了深刻的印象：（1）代表们对于会议给予了极大的关心；（2）代表们普遍反应很有收获，达成不少共识；（3）关于数字化校园建设，代表们对教育部寄予了希望，提出了要求。