2021年春季工作会议上，罗俊校长作了题为《牢记立德树人使命 矢志一流大学目标 加快推进人才培养高质量发展》的大会报告，会上提到，本科大类招生、低年级集中培养现已成为当前学校全面提高人才培养质量的中心任务。“这些举措的背后是希望给我们的学生一个更好学习环境和学习条件。落实立德树人根本任务，聚焦人才培养的高质量发展，自始至终是学校所有工作的中心和出发点。”管理学院也将以大类招生和集中培养改革为契机，以五个融合为抓手，培养适应新时代发展需求的管理人才。
我们强调以“宽口径、厚基础”为指导，优化以培养目标为导向的平台+专业+方向模块的人才培养模式，实现学科与专业、科研与教学的融合。自2011年起，管理学院开始了大类招生的尝试。2016年开始，面向新时代需求，重新定义了本科生培养目标，并构建了以培养目标为导向的平台+专业+方向模块的全新人才培养模式：将原来8个本科专业浓缩成优势明显、特色鲜明的工商管理和会计学两大品牌专业，并在两个专业下各设置方向模块供学生修读；以“宽口径、厚基础”为指导进行课程体系改革，将原有150门专业课程减至80门, 课程设置中更加强调交叉学科、跨界学习与融合，良好的数理、人文素养和商科博雅基础的训练，以及技术工具的掌握。本科生第一年统一进行学院平台课学习，夯实基础。第二年开始，选择专业并进入方向模块课程学习，提升专业能力。相较于传统的一入校就分专业培养模式，大类招生培养使低年级学生实现了从高中到大学的有效衔接，享受到丰富优质的教学资源，重基础的课程设置让学生练好了基本功；使高年级学生的自主学习能力和研究能力得到提升，满足了学生个性化发展和长远发展需求，促进了复合型人才培养和人才培养质量的提升。
未来，学院将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“变革融合、提质增效”一个中心，以工商管理学科优势为支撑，多维度促进资源转化，推进一级学科平台下的一流专业建设；继续在“宽口径、厚基础”的原则指导下进行课程体系的优化，利用集中培养的大平台优势，以学科交叉为核心，强化新技术与专业课程的有机融合，形成更加适应新时代商科人才发展需求的专业建设方案、课程体系和人才培养方案，更好地培养学生利用技术工具从事新型管理工作的能力，发挥管理+技术的协同效应。
学院坚持以“立德树人”为根本，深化课程思政教学改革，构建全员、全课程的大思政教育体系，实现德育与智育相融合。学院党委将课程思政作为党委首要工作任务，组织教师党支部牵头，推动教研室开展课程思政改革，建立课程思政全员集体研讨的长效机制，充分挖掘工商管理学科的课程思政元素，积极将思想价值融入到知识体系中。学院王永丽教授、邓靖松副教授负责的课程教学案例均荣获“2020年度广东省本科高校课程思政优秀案例”二等奖。
学院将进一步梳理课程思政工作方案，不断完善加强课程思政建设的工作体系，抓住课程思政改革的核心环节，让所有课都上出“思政味”，所有老师都挑起“思政担”，以实现思政教育从专人向全员的转化，形成专业课教学与思政课教学紧密结合、同向同行的育人格局，构建全员、全课程的大思政教育体系，实现德育与智育的融合。
学院大力倡导以“三全育人”为路径，构建一体化育人体系，实现第二课堂与第一课堂的融合。学院自2017年开始整合专业导师、班主任和辅导员的力量，探索实施 “三一、三早”全程导师制。本科生一入校起就分配专业导师、班主任和辅导员，将思政教育与专业教学、科研指导深度融合；同时，以“思想引领、学术引领、价值引领”为导向，从“学习与学术发展”“综合素质培养”两方面，实施“新青年计划”“成长计划”“博雅计划”“实践计划”“体育计划”，展开第二课堂的建设，构建了第一课堂与第二课堂紧密结合、协同育人的育人体系。
未来，我们将利用集中培养的地理优势，用中大精神引领学生，将本科生的思政教育与课外学业、实践和科研训练等方面的指导进行深度融合，将“德才兼备、领袖气质、家国情怀”人才培养目标贯穿于人才培养的全过程，着力构建以理想信念教育为核心、以社会主义核心价值观为引领、以全面提高人才培养质量为关键的一体化育人体系。
我们还将以本硕博一体化贯通培养为导向，实现本科生培养与研究生培养的融合。为提高本科生人才培养质量，学院一直以来在进行本硕博贯通人才培养模式创新的尝试。大类培养为学生在本科低年级阶段“扎好马步”提供了平台，夯实了基础；为学生在本科高年级阶段“深耕细作”提供了土壤，创造了条件，使学生在本科高年级阶段，有能力修读部分研究生课程。学院在本科高年级阶段设置研究生课程并引导有能力的学生进行选修，保证了人才培养的前沿性和一贯性；同时提出了“基础-拓宽-提升-飞跃”的本科生学业发展计划，构建了全阶段覆盖的学业辅导和学术发展体系，营造了“学在中大，追求卓越”的优良校风学风和本硕博贯通培养的学术氛围。学院积极为学生的升学深造创造有利条件，实现本科生培养与研究生培养的融合。
管理学院将利用好大类招生和集中培养的优势，面向新时代发展需求，进一步打破学科和专业的壁垒，培养学生宽厚扎实的学识基础和跨学科、跨专业的复合能力，坚持把“德才兼备、领袖气质、家国情怀”植入学生内心，致力于培养立足中国国情、具有全球视野的更具技术性的创新管理人才和兼具微观企业管理、宏观治理能力的综合管理人才。
文稿终审：管理学院 谢曼华
