编者按： 近年来，学校围绕“德才兼备、领袖气质、家国情怀”的人才培养目标，构建“五个融合”为特征的卓越人才培养体系，促进德育与智育、学科与专业、科研与教学、本科生培养与研究生培养、第二课堂与第一课堂相融合，系统梳理各专业人才培养方案，着力提升人才培养体系的科学性、完备性和竞争性，全面落实立德树人根本任务，为党育人，为国育才。我们特开设此专栏，旨在更好地展现学校各单位近年来推动“五个融合”的特色举措，以期相互借鉴，共同进步。
在学校“德才兼备、领袖气质、家国情怀”人才培养目标的引领下，国际关系学院致力于培养具有“全球视野、战略智慧和担当精神”的战略家、外交家、学术精英和行业领袖。为此，学院认真落实立德树人根本任务，全面推动“五个融合”。
德育与智育融合
学院坚持为党育人、为国育才，把社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程各环节，推动德育与智育融合。
积极推进课程思政建设。学院坚持以习近平外交思想为指导，积极挖掘专业课程蕴含的思政元素，将维护国家利益、落实总体国家安全观、构建人类命运共同体等元素融入课堂讲授中，引导学生树立观察国际问题的正确视角，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
学院要求所开设课程都要落实课程思政要求，并在修订教学大纲时予以体现。2020年重点建设《中华人民共和国对外关系》等4门示范课，2021年重点建设《国际关系基本理论》等12门示范课。2020年10月，举办课程思政建设研讨交流会，围绕加强课程思政建设进行研讨。
认真完成思政课程授课任务。学院发挥专业优势，承担全校公共政治课《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》两个教学周的教学任务，选派党员骨干教师授课，并成立“大国外交党支部”和“大国外交教研室”，以实际行动支持思政课程建设。
持续开展“思政大讲堂”活动。学院党总支书记和主持工作的副院长为学生认真讲好 “思政第一课”。围绕学习习近平总书记系列重要讲话精神，紧贴当下热点问题，以深入浅出的分析，加强对学生的思想政治引领。
学科与专业融合
学院以政治学为主线，推进学科建设，促进国际政治专业人才培养质量的提升。
修订完善本科培养方案。从2019级开始，重新制定了国际政治专业本科生培养方案。新方案按照教育部有关国际政治的学科体系和课程规范设计，根据国际政治学专业的学科体系内涵，重新梳理了学科大类基础课、专业基础课、专业核心课、专业提升课，提高学习难度，将《高等数学III》《概率统计（经管类）》等列入必修课，并加强区域和国别研究课程的设置。新方案更加系统化、专业化和特色化，体现了完备性和竞争力。
随着学院师资队伍的壮大，课程供给逐步增加。新开《法国政治经济与外交》《国际关系专业英语与学术写作》等课程，增加专选课选课范围，并根据教学实际，不断优化课程的学期分布，教学效果得到提高。
着力加强实践教学，落实扎根中国大地办教育的要求。2019年以来，学院先后组织本科生赴广东清远、广西东兴、海南琼海、广东惠州等地进行实地考察，通过亲身观察、入户访谈、成果汇报等多种形式，让学生走出课堂，走进田野，走进鲜活的生活与历史，促进学生在实践中厚植家国情怀。
国际关系学院组织本科生赴海南琼海开展实践教学（来源：国际关系学院）
成功入选“双万计划”。在教务部的指导下，充分发掘专业亮点，认真申报国家级“双万计划”。学院国际政治专业获认定为2020年度国家级一流本科专业建设点。
完善基层教学组织。学院成立区域与国别研究教研室和国际政治教研室，分别由教学副院长和系主任担任教研室主任，承担组织集体备课、审核教学大纲、组织试讲等职能。
科研与教学融合
学院积极推动教师将科研成果融入教学之中，加强学生科研能力培养，鼓励学生参与教师科研项目，推进科研育人。
推行进阶式本科生科研能力训练模式。从本科二年级开始，根据“双向选择”的原则，为所有本科生配备学术训练导师。每位导师指导学生不超过5人，通过定期面谈、举行读书会等方式，指导本科生依次开展科研选题与学术综述能力训练、撰写学年论文、参加高年级本科生科研论文大赛、完成毕业论文，环环相扣、步步深入，持续提升学生的科研水平。
鼓励学生参与科研项目。多名本科生参与教师的教育部人文社科项目、国家社科基金青年项目等项目研究。近三年，本科生与老师合作在《国际政治科学》《东南亚研究》等期刊发表论文十余篇。学生申报大学生创新训练计划项目的数量逐年提高。
本科生培养与研究生培养融合
学院以多种方式鼓励本科生继续深造，从实际出发，推进本科生培养与研究生培养的融合。
推进本硕课程衔接。从2019级开始，将《非传统安全》和《环境政治学研究》两门研究生选修课列入本科培养方案。研究生选修课《国际贸易与国际金融专题研究》开放给优秀本科生自愿修读，接受高强度的训练。
持续提升本科生深造率。学院本科生深造率稳居50%以上，2019届为57%，2020届达64%。国内升学集中在北京大学、清华大学、中国人民大学等国内“双一流”高校。国外升学被世界一流高校录取比例逐年升高，2020届境外深造学生占当年继续深造人数的53%，全部进入世界排名前100的高校。
多种方式引导本科生继续深造。学院每年举行“升学经验分享会”，邀请被名校录取的应届毕业生，就如何根据自身实际确立升学目标、如何准备保研考研、如何申请国（境）外高校等问题分享经验，为其他年级学生就升学路上遇到的难题提供建议和参考意见。
同时，学院每年举办“学术与人生”师生交流会，组织优秀教师与高年级本科生及研究生展开学术交流。老师们言传身教，分享自己的学术历程，培养了同学们对学术人生的向往，引导学生持续深造。
国际关系学院举办“学术与人生”师生交流会（来源：国际关系学院）
第二课堂与第一课堂融合
学院开展形式多样的第二课堂活动，通过第二课堂与第一课堂深度融合，促进学生德智体美劳全面发展。
定期举办第二课堂品牌活动。结合专业特色，学院每年举办“中山大学模拟联合国大会”，打造特色学术文化品牌活动，吸引全国各大高校优秀学子前来参会。自2009年以来，大会已连续举办十二届，参会人员累计超过1200人。
学院举办第十二届中山大学模拟联合国大会（来源：国际关系学院）
学院每年举办面向校内全体本科新生的品牌实践活动“新生看世界”展示大赛，为大一新生提供平台，培养学术兴趣，拓宽国际视野，展现新生风采。
推进第一课堂与第二课堂工作队伍联动配合。学院副书记负责学院全体学生工作，党政专职辅导员负责全体学生党团班建设及日常事务管理，青年教师专职辅导员发挥专业优势，重点负责本科生学业规划指导、学业预警和困难帮扶，各班班主任负责所带班级的学业指导。
学院自2019级开始，推行本科生全程导师制。全程导师由专业教师担任。导师结合学生的学术兴趣，指导学生制定读书计划，了解学生思想动态，加强人文关怀，促进学生身心健康。
文稿终审：国际关系学院 陈峻
