中大新闻网讯（通讯员谭海燕）化学学院多年来一直以解决重大科学问题和国家重大战略需求为导向，开展人才培养和学科建设工作。在学院党委的具体指导下，以思想引领先行、以学业基础与学科实践能力培养为主要抓手，全面提升学生学术志趣与能力，三位一体，引导学生明确学习目的，夯实专业基础，提升学习效能和综合能力，引导学生在专业领域高质量发展。
全程导师制，发挥科研育人的作用
学院多年前已经开始实施提前进入实验室的工作，为了更好地发挥科研育人的作用，于2016级起全面推行全程导师制，每一位本科生进校后第一学期即可在导师的指导下，开展大学学习规划、拟定个人发展路线、提前进入实验室开展科研课题研究。
为了支持全程导师制的开展，除了学校组织的创新科研训练项目、实验室开放基金项目之外，学院坚持开展“创新化学实验与研究基金”的立项工作，以支持本科生进入实验室开展科学研究工作，至今已有20年的时间。每年学校和学院的本科生科研项目立项数逾50项，参与学生超过本科生总人数50%。2019年本科生发表论文30篇，其中第一作者5篇；授权专利3个；9人次在国家级学术竞赛中获得好成绩，包括“微瑞-欧倍尔杯”第一届全国大学生化学实验创新设计竞赛特等奖、第六届化学类专业大学生科技交流会会议报告一等奖等。
全程导师除了指导学生的生活、学习、科研外，更重要的作用是思想引领，以培养能解决重大科学问题和国家重大战略需求的人才为培养目标，针对学生的特点因材施教，帮助学生树立家国情怀、团队精神、创新精神和终身学习的能力。学生在导师的引导下，培养了科研实践的兴趣，建立起职业使命感。全程导师制在科研育人上展现的作用越来越大，为学生能力提升提供了重要的支撑作用。
学科竞赛，促进第二课堂与第一课堂深度融合
学院自2011年起成立了促进学社，以学科竞赛为主要载体，开展学习能力整体提升计划，多层次、全覆盖服务于本科生学习能力。
化学学院本科生发表学术论文（图片来源：化学学院）
促进学社开展的学术活动包括：本科生科研交流会、文献阅读大赛、实验室安全知识大赛等学科竞赛为同学们提供了一个展示实验室科研成果的交流平台；化学节之实验室开放日、化学节之校园游园会等科普活动为同学们提供了一个向公众展示个人所学所思的平台；种子论坛与诺奖论坛则为同学们提供了一个了解社会、了解学术前沿的平台；而包括四大化学、高数等科目在内的课业辅导与学业帮扶活动则为同学们提供了一个互帮互助、共同进步的平台。促进学社的活动已经成为化学学院本科生在校期间必定参与的活动，陪伴着化学人的成长，为第二课堂与第一课堂的融合提供了强有力的支撑。
化学学院促学、导学系列第二课堂活动（图片来源：化学学院）
个性化指导，精准推动升学深造
为了打造升学深造最后一公里的服务平台，学院充分发挥党组织的战斗堡垒作用，通过本科生党支部，组织党员们根据保研、考研、出国出境升学等不同需求，分成不同的服务小组，为相关同学收集、分享经验，提供具体的个性化指导。每年保研工作开展前的政策解读、经验分享、如何选择升学方式、出国出境升学经验分享等活动，为保研和出国的同学提供了充足的决策信息；考研过程中复习资料分享、团体心理辅导减压、复试经验分享等活动，从精神上、行动上为考研学生提供支持。辅导员队伍也通过一对一个性化辅导的方式，从学习方法、心理减压、推荐导师等方面给予帮扶。
经过多年建设，学院促进学生学业发展和升学深造的体系已经展现出强大的助推力。在新形势下，学院将深化育人体系作用发挥，为人才培养提供更强大的助推力，收获更高的效能、更多更好的成果。
文稿终审：化学学院 冯双
