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我们的2019(三)

稿件来源:信息化管理办公室、教育发展与校友事务办公室、研究生院 作者:信息化管理办公室、教育发展与校友事务办公室、研究生院 编辑:郑燕丽 发布日期:2019-12-27 阅读量:

编者按:2019年,中山大学进一步聚焦内涵发展,解放思想、改革创新,各项事业快速发展,呈现出稳步上升的良好态势。为集中展示学校各单位一年来的工作概况和突出成绩,12月中旬,学校党委宣传部策划了“我们的2019”征稿活动,得到各单位的积极响应和支持。在岁末年初之际,我们将陆续刊发来稿,希冀增进各单位之间的了解,达到互相学习,共同进步的目的。在今后的工作中,让我们戮力同心,开拓进取,努力用新作为成就新发展,共同朝着中国特色世界一流大学的宏伟目标奋勇前进!

信息化管理办公室

践行以人民为中心的发展思想,大学服务中心(USC)秉持让广大师生“少跑一趟腿、少进一个门、少找一个人”的服务理念, 为“三校区五校园”的师生提供均等化、无差别的便捷服务。自2016年9月投入运行的3年多以来,USC充分运用信息技术手段,打通跨部门业务,简化流程环节,切实为广大师生提高办事效率。

2019年USC持续关注并逐步解决师生员工的痛点、难点和堵点,不断拓展服务事项的覆盖面,提高流程线上化和服务自助化程度,业务量和服务人数持续高速增长。目前,USC的服务对象已从在校师生延伸到退休教职工、教职工家属、校友等更广泛的人群,实际在线运行流程超过200个,完成各类服务申请接近100万次,服务满意度高达98%。

基于数据治理的成效,USC高效支撑了数字化迎新、门禁刷脸刷卡出入、通行车辆证件办理等涉及面广且需要跨部门协同办理的应用场景,为实现校务服务“一网通办”发挥了积极作用。

2016年第二季度至今 USC流程开发上线增长图

2018年第一季度至今 USC自助打印业务累积量增长图

后续,USC将以建设优质高效的行政运行机制为目标,完善服务标准体系,持续优化事项流程,着力提升“数字校园”一站式服务能力,并将紧跟深圳校区的建设步伐,提高校园卡系统的建设和服务质量,不断提高全体师生员工的幸福感和获得感。

教育发展与校友事务办公室

2019年,教育发展与校友事务办公室围绕国家战略、区域发展和学校建设目标,贯彻学校“聚人心、聚智慧、聚资源”校友与基金工作方针,加强校友组织建设,开展以下特色活动。

围绕新中国成立70周年,联合海外校友会开展庆祝活动,唱响“我和我的祖国”等爱国歌曲,弘扬爱国主义主旋律,激发海外校友爱国荣校意识;结合“粤港澳大湾区”国家战略开展系列论坛,如全球校友会会长论坛、香港校友联合会校友论坛、澳门校友会医科论坛等;依托各个校友组织,开展庆祝建校95周年特色活动;搭建毕业生校友联络和服务平台;成立6个地方和院系校友组织,推动5个地方校友组织完成了换届。

助力学校人才培养、立德树人,继续开展“寻访中大校友足迹”等活动;助力学校人才引进,发挥海外校友积极作用,协助在加拿大、美国等多地开展高层次人才招聘;配合学校精准扶贫、援疆工作,得到校友大力支持;发挥地方校友组织作用,协助做好学校招宣工作。

善用新媒体宣传母校动态,弘扬中大红色基因,开展了“红色记忆”校友故事推送、中大校史网上有奖问答等活动,传承校友会历史传统,梳理地方校友会发展史等。

围绕“院系办校”目标,多渠道建立校院筹款体系,探索建立校院两级募款体系。

展望2020年,教育发展与校友事务办公室将不忘初心、牢记使命,以新媒体建设和校友组织建设为抓手,进一步凝聚校友人心、智慧和资源,发挥校友与基金工作的支撑服务作用,为推动学校教育事业的发展作出新的贡献。

研究生院

2019年,我校研究生教育在扩大规模的基础上,通过进一步规范管理和提高质量,促进质与量的有机协同,将研究生创新能力培养与“三个面向”“三大建设”紧密融合,推动研究生教育事业不断发展。

优化招生计划分配方案,为“三大建设”输送更多优秀学生。2019年研究生录取人数突破9000人,再创新高。

成为学位授权自主审核单位,以学位点增列和动态调整为契机,完善学校学科布局和学位点设置,服务国家战略和区域发展。

为保证学位论文质量,我校博士学位论文送审委托教育部学位中心进行,校内学位论文抽检比例翻倍,实行论文质量问责制度。

以推进学术诚信制度体系建设为重点,坚持预防与惩治并举,为师生潜心学术提供政策保障;修订制度,严惩学术不端,实现“全覆盖”“零容忍”;设立院系学风建设专项经费,构建常态化机制;加强学术规范宣讲教育;将学术规范课程纳入研究生培养方案;规范学术论文投稿登记程序,保护师生的合法权益。

以研究生导师管理制度体系为抓手,全面深化落实研究生导师立德树人的职责。

2020年,研究生院将争取研究生招生计划突破万人大关;夯实研究生培养过程质量监控,严把过程关;力争全面实施改进学风的各项治理措施;加大学位论文校内抽检力度,对“存在问题学位论文”强化问责;做好导师考核工作,实施导师“能上能下”的动态管理。

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