3月20日下午，由我校中文系承办的广东省本科高校中国语言文学类专业教学指导委员会工作会议在南校区召开。来自24个学校的26位委员及广东省文联的徐南铁委员共27人出席了本次会议。
会上，主任委员李炜对各位委员的到来致以热烈欢迎，同时表示会议要“去虚务实”，鼓励大家针对教指委的工作职能以及中文教学中存在的问题踊跃发言。秘书长董上德在通报全体委员的与会情况后，组织众委员对《广东省高等学校教学指导委员会章程》进行了学习，并重点强调了章程中对委员工作职责的要求。
广东省本科高校中国语言文学类教指委工作会议召开
在随后的讨论中，每位委员就本校中国语言文学类教学的现状各抒己见，共同反映了对中文困境、中文教学、中文通识课程教育三个方面的关注。委员们就各所学校出现不同程度“中文专业边缘化”、中文专业人才培养方案与社会职业需求不能完全接轨等中文专业的困境，提出了自己的意见与建议；同时对中文专业教学中存在的师范专业与非师范专业人才培养方向差异、教师职称评价体系中重科研轻教学的状况、教学评价体系的不科学性、本科毕业论文质量逐渐下降的种种问题表示担忧；另外，对中文专业承担的诸如“大学语文”、“应用写作”等全校性通识教育课程的教学压力表达了自己的看法。
对于教指委的工作定位与委员会职能，诸位委员也纷纷提出自己的建议。大家共同表示，教指委不能虚化，应当做出实事，争取建设成为加强校际交流，共享优秀中文教学经验的平台。更有委员建议教指委通过设置分组委的形式，对广东省各高校的中国语言文学类专业教学进行分层次、分类目，以便于更加详细而具体的指导。
李炜对本次会议进行了总结，并对会上诸位委员的热烈参与表示赞扬，对会上涌现的犀利而到位的意见表示欣赏。李炜说，中文专业培养的是一种气质，是一种会读书、会表达、会思考的能力，而中文教育更是母语教育，要通过加强中文教育来呼唤文化自信。因此，如何做好中文专业的本科教育，为学生更好地服务，将是接下来教指委工作的重中之重。
