近日，广东深圳
一名医学院学生突然在课堂上晕倒
发现该学生心脏骤停后
老师与同学第一时间
对她进行心肺复苏按压抢救
并且进行了人工呼吸抢救
一场与死神的赛跑在教室里上演
8月28日
中山大学深圳校区开学首日
⏰15点04分35秒
一名医学院学生突然晕倒在桌上
周围同学发现异常
正在讲课的彭老师停止讲课
并招呼正在旁听的杨老师共同处理
⏰15点05分01秒
该同学已无法支撑身体，滑倒在地上
“是不是肚子痛？”
“会不会低血糖了？”
“最近有没有身体不舒服？”
……老师同学们紧张地询问
该同学开始还能含含糊糊地说
话一会儿就没有回应了
情况紧急，“打120！”
⏰15点07分18秒
大家已经感受不到晕倒学生的呼吸
考虑为心脏骤停
老师赶忙准备心肺复苏
同时让学生取AED（自动体外除颤器）
⏰15点08分18秒
杨老师、彭老师与同学们
合力为该学生开展心肺复苏
并且进行了人工呼吸抢救
⏰15点10分29秒同学取来AED，对该学生进行监测
并根据提示进行了1次除颤
后又持续进行心肺复苏
⏰15点13分44秒
中山大学附属第七医院急救人员到达教室
马上进行现场紧急救治
现场判断，经心肺复苏和除颤
该同学已恢复了呼吸心跳
随后被送到中山七院继续救治
经过医治
该同学的病情逐步趋于平稳
慢慢恢复了意识
中山七院急诊科副主任李玉杰介绍
“心脏骤停发生之后
早期急救对于后续恢复
起着最为关键的作用
当时现场的救治是最为有效的”
目前该同学恢复良好
已转到普通病房
该学生的母亲
对现场救治人员表达了感谢
“孩子从小到大都没有出现过这种状况
在这种偶然的情况下
能够及时且专业地把孩子抢救过来
真的很感谢他们”
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进行心肺复苏和利用AED等急救
抓住“黄金4分钟”非常关键
资料显示，心脏骤停超过4分钟
脑组织会发生永久性损害
超过10分钟就会脑死亡
如果有人突然出现意识丧失、呼吸暂停
脉搏消失、昏迷不醒等情况
应该立即轻拍患者判断意识是否丧失
判断有无呼吸
通过颈动脉的搏动判断心跳是否停止
一组图教你正确使用AED
原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/DcJyxfljO6ZC8-jvvL3oww
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