“数理与人文的学习都是互通有无的。
像《红楼梦》这般旷世之作，也能昭示着科学进步之路的跌宕坎坷。
现如今中国学生搞‘题海战术’，不是学数学最好的办法，反而损害学数学的兴趣。
要认识数学的美感，对它有兴趣，就能坚持下去。”
广州日报讯 昨日，中山大学怀士堂迎来了一位重量级嘉宾——国际著名华人数学家、哈佛大学教授丘成桐。中大学子里三层外三层地挤满了礼堂，聆听丘成桐带来的《数理与人文》讲座。
远道而来的名师，在问答环节上，被问得最多的是“怎么学好数学”。这个“好”，不止是数学成绩一般的同学想爱上数学，还是专攻数学的学子想克服困难继续攀登。而丘成桐说，中国普遍让学生“海量算题”，不是最好的办法，得看到数学的美，以及兼修文史哲之博。
数学家演讲好似中文系教授
谈李白、杜甫，讲自己最喜爱的小说《红楼梦》，丘成桐的开场白不似大数学家，更像中文系教授。整场演讲中，丘成桐想证明一件事：学好文史哲，才能成为大数学家，“数理与人文的学习都是互通有无的。”
他谈到文艺复兴的科学家，如何将科学应用到绘画和音乐上去，接着再列举数学名人，如伟大的数学家高斯、黎曼，都寻求数学和物理的哲学思想。至于爱因斯坦，更大量地采用到哲学家恩斯特马赫的想法。
谈到自己的数学研究，他以最喜爱的中国文学巨著《红楼梦》为例，认为这部传世经典之所以能够扣人心弦，乃如作者书中所言“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”数学高峰的攀登也是如此，异常的艰难与困苦。“像《红楼梦》这般旷世之作，也能昭示着科学进步之路的跌宕坎坷。”
丘成桐认为，做学问、做研究是一条甚为艰难的路程，需要耐得住寂寞。21世纪初，丘成桐与科学家汉密尔顿一同研究“庞加莱猜想”时，好几次快要成功，但最后都发现了漏洞，不得不一次又一次验证、计算与思考。“没有一种学问获得成就只需一朝一夕的，都是需要研究者不懈努力。”
搞题海战术反而损害学生兴趣
在大数学家讲如何艰苦攀登数学高峰时，底下的学子更关心：如何摸得着数学的门把？
这种焦虑，连一个中大毕业、任奥数老师的听众都感受到了：“我的学生在家长的鼓励下，来学数学，但总是学得很疲惫，怎么办？”
丘成桐说，现如今中国学生搞“题海战术”，不是学数学最好的办法，反而损害学数学的兴趣。目前中国学生的能力水平低于美国，很重要的一个原因便是中国学生缺乏想象力与创造力。一些学校和家长太重视分数，反而会成为制约孩子学习的原因。针对这样的问题，丘教授强调中国的教师应在培养孩子丰富情感，以及想象力、创造力方面加大功夫。
而另一名中大专攻数学的学生说，自己很想为数学奉献一生，但是害怕在不断的挫败中丧失信心，“您有没有过放弃的想法？如何跌倒重来？”
丘成桐笑了：“你小说看多了吧。”他说，因为热爱，自己从没想过放弃。“要认识数学的美感，对它有兴趣，就能坚持下去。”
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