广东广雅中学岭南班成长导师项目近日启动，据悉，今后中山大学岭南学院的教师、广雅名师、杰出家长以及岭南学院优秀本科生将组成“1213导师组”，指导并跟踪广雅岭南班学生的学习和成长，是中学实行综合素质评价的创新探索。
7名导师一组开展辅导
与以往大中学合作培养的形式不同，广雅首届岭南班成长导师团队打破了“清一色”教师的局限。每个导师组将有7位导师，组内配备1位岭院教授、2位广雅名师、1位杰出家长、3位优秀学长。广雅中学副校长吴新华介绍，导师组成员和岭南班学生实行双向选择配对，每个导师组负责指导10个学生，首期共聘有70位导师指导岭南班100名学生。
“设置‘1213导师组’，是为了对学生的品质情操、学习方法、职业规划和科研探究等进行全方位、多维度的立体式指导和培养。”据介绍，该项目将利用周四下午的实践课时以及周末等课余时间，以课题研究的形式开展。岭南班学生张璁璟告诉记者，如今已有部分研究课题出炉：如研究水资源、中药药理、寄生植物生长等。
每学期至少参与一次导师科研课题
值得一提的是，广雅中学还专门给每位导师和学生派发了一本《工作手册》。《手册》中还提到，岭南学院教师导师能让学生有机会参与自身的科研课题或项目，至少一个学期参与一次，还允许有兴趣且符合条件的广雅学生到导师的本科生课程上旁听学习。吴新华透露，该课程将打破“以分数论高低”的传统评价模式，结合学生的课题成果和综合素质进行评价。
“这种合作培养模式是‘拆了’应试教育的‘独木桥’，为学生成长‘铺上康庄大道’。”中山大学岭南学院副院长陆军说，广雅岭南班成立以来，师生先后多次走进中大的实验室、博物馆参观，还聆听了厉以宁等名家讲座。他表示，项目启动后将会进一步增加这些学习交流活动，中大与广雅的合作也将走向纵深。
据悉，去年4月广雅中学与中山大学岭南学院签订了“岭南班拔尖创新人才一体化合作培养”协议，当年9月岭南班首次在独立批招生，录取了2个班共100名中考740分或以上的高分生。
