中大新闻网讯（通讯员周晋安）五年来，中山大学附属第三医院教学工作以立德树人作为根本任务，为党育人、为国育才，坚持附属医院临床实践教学主阵地作用，在院校教育-毕业后教育-继续教育三阶段全面落实党建引领，高质量完成医学人才培养目标，住院医师规范化培训取得突出成绩。
聚焦师资团队建设 着力提升教师教书育人能力
作为高校的附属医院，要开展好院校教育（含研究生教育）、毕业后教育、继续教育工作，教师队伍是核心。
医院不断加强师德师风建设。开展师德建设主题教育月活动，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，加强高校教师职业行为准则的宣传和学习，组织开展法治教育、警示教育，引导教师自觉坚定信念、增强师德，恪守 “底线”，禁触师德师风“高压线”。加强宣传引领，打造“温暖的三院”“对话·传承”“优秀医师”“我的老师”等品牌活动，把崇高的荣誉和奖项颁授给教学工作中表现突出的集体和个人，广泛宣传优秀教师的事迹与精神，激励广大教师崇德修身、潜心教书育人。
“我的老师”专栏
“对话·传承”专栏
医院建立了覆盖遴选、培训、聘用、使用、评价、绩效、退出等教师发展与管理全过程的制度，依托大学、教研室、培训专业基地等平台的优质教学资源，全面开展贯穿教师职业发展各个阶段的培训，打造优秀师资团队。近5年以来，获宝钢优秀教师奖、全国住院医师规范化培训优秀指导医师、广东省高等学校教学名师奖、南粤优秀教师、中山大学校级教学名师、广东省教学团队等多项荣誉。
精神（心理）科副主任医师张明获中山大学第十届教师教学竞赛通识组特等奖
聚焦立德树人使命 全面提高学生教育管理水平
医院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以立德为根本，以树人为核心，把思政工作贯穿到学生培养全体系中，注重德育教育与智育教育相融合。
制定领导班子联系学生党支部工作制度，推动党建与业务双融合、双发展。成立多个学生党、团支部，打造专兼结合的思政工作队伍，从青年党员职工中选聘优秀医师、研究人员担任研究生辅导员、学生党支部书记，以充实优化兼职教师队伍，践行“用优秀的人培养更优秀的人”和“育人育己”的教育理念。
医院全面推进课程思政建设，打造课程思政立体课堂。在持续建设课程思政示范课程基础上通过讲党课、入院教育、毕业典礼、“我的老师”征文活动及抗疫精神分享会等品牌主题活动，传承红色基因，弘扬伟大抗疫精神，激励学生从身边涌现的先进人物与先进事迹中汲取力量，传承三院“艰苦奋斗自力更生的创业精神、迎难而上敢创奇迹的拼搏精神、医德至上救死扶伤的大爱精神、不断攀登锐意进取的开拓精神”，引导学生牢记从医初心，把爱国情、报国志融入到实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，立大志，做“健康中国”的践行者。
为毕业生举行毕业典礼暨学位授予仪式
开展新生入学教育，岗前培训，扣好人生第一颗扣子
聚焦临床实践能力培养 打造一流临床技能中心
2017年9月，医院设立临床技能培训中心，作为医学教育大平台。目前，中心模拟教学建设省内领先，国内知名。医院成立国内首个院级模拟教学委员会，全面指导模拟教学的发展。
临床技能中心已牵头开发13门院级模拟课程，拥有18个模拟教学师资团队，聘用临床兼职教官345人，可支撑院校教育、毕业后医学教育、继续医学教育工作的全过程，每年学习人时数超过5万。
依托该中心，医院已成为国家卫健委外科基地技能提升项目基地医院，中国医师协会医学模拟教育工作委员会委员单位，广东省医师协会医学模拟教育学组组长单位，广东省住院医师规范化培训结业考核基地等。
指导医师在临床技能中心对住院医师进行技能培训
聚焦教学理念输出 稳步提升社会影响力
牵头制定本科临床实践教学标准。2022年医院教学部牵头制定《中山大学临床实践教学质量标准》和《中山大学临床医学本科基本技能操作标准示范》。该标准吸收近10年各附属医院临床实践教学中积累的新方法、新理念、新进展，适应新时代医学教育的要求，能更好地培养符合国家要求的卓越医生，建立大学-医学院-附属医院-轮转科室四级体系的临床实践教学质量标准应用体系，推进医学教育的同质化，有力推动中山大学的医学人才培养质量持续提升。
牵头制定“广东省住院医师规范化培训临床教学实施指引”。2018年起，在广东省卫健委、广东省医师协会的指导下，由中山大学附属第三医院牵头编写并发布了《广东省住院医师规范化培训临床教学实施指引》（广东医学2021年第五期）。该指引是我国首部正式发布的住院医师规范化培训教学指引，对临床教学查房、教学病例讨论、临床小讲课、指导临床技能操作四个教学活动的实施提出规范性要求，用于指导临床教学工作，提升住院医师核心岗位胜任力。
医院牵头编写并发布《广东省住院医师规范化培训临床教学实施指引》
在住院医师规范化培训等相关教育协会任职，发挥医院教学领先水平。在国家级、省级住院医师规范化培训等教育相关协会担任主任委员等，积极输出医院的教学理念，广泛扩大了医院在医学教育领域的影响。
传染病教研室硕果累累。中山大学传染病教研室有60余年优秀教学传统，坚持推进教学改革与课程建设，获得首批国家一流本科课程、国家级精品课程、双语示范课程等荣誉；主编人卫出版社第一版英文《传染病学》规划教材；精心打造结构合理、专业过硬的教学队伍，培养了多位教学名师；联合省内多所大学组建广东省传染病教研室，共建共享网络教学平台和资源，拓展非医学生通识教育，面向公众普及新冠肺炎和其他传染病知识和个人防护技能，为传染病防控做贡献。
传染病教研室部分教学成果
扎实推进教育对口帮扶工作。作为中山大学唯一对口帮扶西藏民族大学的临床学院，自2019年起，接收了76名硕士研究生到我院开展全过程培养，为西藏培养多批实用型、高水平的医学储备人才。
2020年起，选派硕士研究生、博士研究生到新疆喀地一院开展临床培训，要求学生围绕当地群众关切的医疗卫生问题开展相关研究，让优质医疗教学资源切切实实落实到基层、到边疆。
2022年7月，高松校长和医院领导一行到新疆喀地一院看望选派研究生
医院还利用组团式援疆等交流学习的契机，代表广东省将“住培广东模式”带到新疆喀什。2020年，以医院高水平的教学专家团队为主，代表广东省以“住培广东模式”开展为期6天的组团式住培援疆，进一步帮助喀地一院住培基地质量建设。以切实提高住培师资带教能力为最终目标，对喀地一院的住培管理水平、专业性院级督导能力、带教师资住培教学能力、核心模拟师资教学能力、教学评估和考核能力5个核心能力进行系统性培训。
聚焦教学改革创新 涌现大批优秀成果
近5年以来，获认定国家级一流本科课程1项（《传染病学》），广东省一流本科课程1项（《远离传染病——常见传染病的传播与预防》），校级一流本科课程1项（《精神病学》）。主编教材14本，副主编教材11本，其中主编国家级规划教材4本、副主编国家级规划教材9本。获省级及以上教学项目29项。获广东省教学成果奖二等奖1项，中山大学教学成果奖一等奖2项、二等奖7项。
近年医院主编、副主编的部分教材
深入学习贯彻党的二十大精神，附属第三医院将继续乘着新时代的浩荡东风，聚焦立德树人根本任务，不断创新教学方法，引导广大医学生、青年医生立志扎根人民、奉献国家，成长为堪当民族复兴大任的时代新人，接续书写新的灿烂篇章。
文稿终审：附属第三医院 吴京洪
