中大新闻网讯（通讯员冯聪、李淑怡）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，心理学系党委牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，全面贯彻落实党的二十大精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，将主题教育同服务地方、助推乡村振兴等结合起来，充分发挥学校教育资源等方面的优势，助力“教育强国”建设。自2023年4月以来，中山大学心理学系党委联合云南省澄江市教育体育局，在前期调研与访谈的基础上，共同制定和实施澄江市心理健康教育教师队伍建设工作计划，面向澄江全市心理健康教育教师开展为期一年的教育培训课程，与澄江市各单位共同探索心理健康教育大中小学一体化建设模式。
以学促干 为民服务办实事
习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。习近平总书记还在讲话中强调，把促进教育公平融入到深化教育领域综合改革的各方面各环节，缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
在中山大学心理学系党委的指导下，心理学系教师党支部、心理健康教育咨询中心党支部教师通过座谈、访谈、实地走访等形式，深入调研了澄江市心理健康教育发展现状与帮扶需求，确立了在澄江市建立一支能够胜任学生一般心理问题、学校危机事件预警/干预的心理咨询教师队伍和一支能够胜任心理健康教育教学工作的教师队伍的目标，与澄江市教育体育局共同制定了面向全市心理健康教育教师开展的为期一年的教育培训课程体系。课程设置心理健康教育的理论基础、学校心理健康教育中的咨询技术、个案讨论及实践学习四大板块，将理论学习、实践学习、反思学习有机地结合在一起，由浅渐深、全面协调地提升受训教师的心理健康教育能力。心理学系教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极筹备、精心设计、认真备课，保障了课程的顺利开展。心理学系共计20余位教师参与了授课过程，提供了总计168学时的心理健康教育培训课程：第一阶段安排了14次线上课程；第二阶段安排了18次线上课程；2023年7月还开设了为期两天的团体辅导线下工作坊。
李桦教授为澄江中小学校长能力提升培训作专题讲座
心理学系教师演示中学生团体心理活动
党建领航 立足文化育心智
习近平总书记强调，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。
心理健康教育关注个体发展，是一门理解自己、理解他人、适应社会的学问，这一课程加深了对学生思想、心理、行为的生理原因和心理原因的认识和分析，提供了育人工作的新角度。因此，课程总体设计在涵盖了心理健康教育的基础理论、学校心理健康中的咨询技术等理论与技术的基础上，着重引导心理健康教师关注心理健康教育工作的伦理讨论和价值取向，结合实际讨论扎根中国大地的心理健康教育工作的方向和重点。在《助人工作伦理：概述及文化反身性思考》一节中，引导在地教师理解文化视域下的青少年学子，强调在立德树人根本任务的背景下“育心与育德相统一”的心理育人价值取向；在《多元文化咨询：中国本土文化的咨询》一课中，引导教师在多元文化的框架下对心理健康理论和咨询技术进行分析和反思，并对中国本土化文化的心理咨询进行深入探索；在《中国传统哲学智慧》一课中，依托中国哲学不同流派的思想智慧，协助教师理解中国人对于生命成长与人生实现的价值取向和目标路径，从中国传统智慧的角度开展学生的心智涵养与人格培育。在此基础上通过数次实际工作案例的深入研讨提升心理健康教师的专业胜任力。
笃行致远 持续发力促发展
在培训过程中，心理学系授课教师感受到澄江当地教师对于心理健康培训的迫切需要：老师们克服困难积极参与培训，课上专注学习、踊跃讨论，课后积极在学习群打卡课堂笔记。课程结束后，授课教师不断收到来自澄江教师的反馈，不少学员反馈从“不懂心理健康教育”到学会用心理健康和多元文化的角度看待需要帮扶的学生，学会积极调动学校、家庭等多方资源赋能学生，点亮他们的生命之光。授课教师根据学员的需求和反馈不断优化课程安排和内容，将教学效果最大化，力求达成高质量的线上教学，并逐渐和澄江教师之间建立起了亲密的学术交流纽带。
绵绵用力，久久为功，止于至善。2023年7月22日，在本轮教育培训课程完满结束后，心理学系教师与澄江市中小学及幼儿园心理健康教育工作的代表们还召开了座谈会，进一步调研了解澄江市心理健康教育工作现状，包括：心理健康课程建设情况、家校联合工作开展、危机预警与干预体制建设等，了解到当地学校在心理健康工作中取得的可喜进展，以及存在的困惑、困难与需求，并就心理健康教育“大—中—小”一体化建设提出进一步合作计划，共同探讨了如何更好地支持澄江市心理健康工作。
心理学系教师调研交流澄江心理健康工作
饮珠江水，念仙湖情。云南澄江是抗战时期中山大学西迁办学之地，当地人民的支持与帮助使中山大学实现了在战乱时期学术研究和人才培养弦歌不辍。在中山大学心理学系党委的指导下，心理学系教师党支部和心理健康教育咨询中心党支部将进一步整合师资资源，充分发挥学校资源优势、利用澄江市教育体育局的平台支持，继续努力探索“大-中-小”一体化建设模式，以学生的心智涵养为核心切入点，助益当地学子心灵成长，为澄江乡村振兴工作尽一份“心”的力量。
文稿终审：心理学系 李桦
