日前，化学与化学工程学院本科生班主任工作年会在芙兰学术中心举行，旨在从多层面、多角度推进落实“德才兼备、领袖气质、家国情怀” 十二字人才培养目标，充分发挥班主任在人才培养和提升学生工作质量中的作用。毛宗万院长、古小红书记等学院领导，在岗的12位班主任、已卸任的2位班主任代表，以及教学教务人员、辅导员参加了交流会。
本次年会以化学与化学工程学院低年级学生的能力与发展为切入点，对低年级学生的学业发展状况和综合素质进行了数据分析和案例分析，探讨了十二字人才培养目标理念下，班主任的角色定位与工作重点。
毛宗万认为，班主任是实现学校人才培养目标的重要力量，是学生与学院教学、科研工作的连接纽带。
古小红充分肯定了近年来学院班主任的工作，希望班主任能够根据新情况创新工作方法，抓住工作重点，与学工部辅导员相辅相成，形成育人合力。
主管学院本科生教学工作的巢晖副院长与班主任们一起分析探讨了针对具体问题的处理方法，提出了建议性的意见，拓宽班主任的工作思路。
班主任就工作中的心得体会展开了深入交流，包括如何加强与学生的沟通，班级学风建设及如何提高学生的积极性和创新能力；部分新生班主任提出了在工作中遇到的问题和困惑。2013级A班班主任汪波副教授具有丰富的学生工作经验，并连年获得“化学与化学工程学院毕业生最受欢迎的任课老师”称号。汪波认为，班主任作为辅导员工作的重要补充，主要在学生学业指导、学风建设方面着力。汪波对当代大学生的特点进行了分析，就如何利用学生的特点帮助学业困难学生、如何调动学生的科研积极性等方面分享了诸多心得。2013级班主任王大为是一位年轻教师，向大家分享了如何利用年龄优势拉近与学生的距离，通过建立被学生昵称为“班主任悄悄话”的定时定点沟通机制，主动融入学生、加深对学生认识和理解，指导班风学风建设。2015级新生班主任崔国峰副教授围绕罗俊校长提出的“德才兼备、领袖气质、家国情怀”十二字人才培养目标，分享了自己的体会。他认为，在实际工作中应充分调动业务老师的特长和资源，有效开展工作，培养创新人才。如：加强团队绩效考核、根据学生兴趣分类培养、加强学生自主管理，形成“团结、竞争、协作、共进”的良好氛围。
近3年来，化学与化学工程学院着力进行班主任队伍建设，建立了班主任聘任、考评、激励机制，制定了班主任工作规程。在实际工作中，化学与化学工程学院班主任注重发挥专业教师的优势和特长，促进学生学习和科研的自主性、创新性，在选择课程、专业方向等方面为学生提供合理化建议，在培养学生的规则意识，引导学生严格遵守校纪校规、实验室安全等规范方面发挥了积极的作用。
