▲彭玉平在《百家讲坛》主讲《诗歌里的春天》。（受访者供图）随着《中国诗词大会》《百家讲坛》系列节目《诗歌里的春天》的热播，一股“古典诗词热”点燃了观众的情愫。而深受好评的《诗歌里的春天》主讲嘉宾之一正是致力于古代诗文与诗文批评研究，目前侧重词学研究的中山大学中文系教授彭玉平。如何看待古典诗词的背诵与写作，以及之于当代人的精神生活意义，记者独家专访了彭玉平。
对诗词的理解比记忆更重要
深圳商报《文化广场》：最近古典诗词似乎迎来了“春天”，《中国诗词大会》《百家讲坛》“诗歌里的春天”都深受观众热捧，引发了观众对诗词的关注和热议，古典诗歌真的在当代人生活中“复苏”了吗？
彭玉平：《中国诗词大会》的意义主要是唤醒了很多人沉睡已久的诗心。通过《中国诗词大会》这么多人追捧的情况来看，说明诗词在当代文化之中，虽然处于边缘，但是每个人内心里其实都有诗心，只是这个快节奏的社会，让我们一味追求效率、简捷，以致于我们忽略了诗心的重要性。但这样一个节目，把人们平时隐藏得很深的诗心焕发出来了。我觉得这真应了一个结论：中国是诗的国度，中国人真的非常诗意。虽然快节奏的生活会消解了我们诗意的程度，但一旦机会成熟，一旦有了契机，诗心就会被焕发出来的。
深圳商报《文化广场》：从《中国诗词大会》引发的热议来看，有没有必要背诵大量诗词成为讨论的焦点，您怎么认为？
彭玉平：诗词我们可以记忆很多，但记住诗词和理解诗词是两个不同的概念。首先，通过《中国诗词大会》，我们当然知道诗词记忆量的重要性。第二，我们应该知道对诗词的理解比记忆更重要，而且只有理解诗词，才能让诗词跟生活高度结合，这才是更有诗意的生活。比如“飞花令”是古代的一种酒令，唐宋时期的文人喝酒经常玩飞花令，从中可以看出诗词是唐宋时期的文人的生活内容之一，但要玩得好，必须以大量的诗词记忆为前提。像以“花”为例，甲要把花放在第一个字位置上，如“花开堪折直须折”；乙要把花放在第二个字位置上，如“春花秋月何时了”；丙要把花放在第三个字位置上，如“感时花溅泪”；丁要把花放在第四个字的位置上，如“满地黄花堆积”以此类推，等等。因此可知记忆力的重要性。
我认为生活与艺术的结合，需要一些基本的前提，比如拥有基本的记忆量和基本的理解，如果没有一定的记忆量和理解，要把文学和生活相结合是不可能的。我们现在喝酒，也没有飞花令，就是纯粹的干杯，就是“令狐冲”（拎壶冲），这些跟古典诗词的境界相比还是比较远的。所以，古典诗词距离我们当代生活还是有一定的距离。而在古代，诗词是和古人生活融合在一起的。所以，如果《中国诗词大会》能够推动诗词跟生活的结合，那就非常成功。也因此，对于《中国诗词大会》影响力的检验，还需要时间。
诗词创作应是中文系必修课
深圳商报《文化广场》：古典诗词在当代还面临一个很大的困境，就是很多人不懂创作。有学者说，“在古典诗文领域内，一个好食客，未必需要同时是一个好厨师，但至少应该具备做菜的能力。不会做菜，将不利于品鉴食物。譬如，一个平素不创作的人，就很难知道四声在表达上的妙用。”您认为呢？
彭玉平：对于这个观点我部分认同。诗词创作和诗词评论属于两种不同的思维和视野。比如诗词评论需要理论眼光，就好像一个教练参加比赛不一定得冠军，但他知道怎样训练一个学生去赢得冠军，所以，我不认同“不会诗词创作不可能评论好诗词”这个观点。但我认为，如果具有诗词创作经验，对于诗词评论一定是有莫大的帮助，比如对于诗词创作的冲动、灵感的出现这些事情，如果有创作体会的话，一定理解、评论得更到位。也就是说，一个人的创作水平可能比不上作家，但由于对历史、文体有所了解，所以能从更宽广的角度看待这个作家。一个小说家可能对自己很了解，但不一定对小说的文体、源流、理论有很多了解，所以一个作家有局限，一个批评家也有局限，不能把两者说得太绝对。但我鼓励诗词评论者多进行诗词创作尝试。
深圳商报《文化广场》：传统文化复兴，古典诗词的修习是否应该重新成为其中重要的一环？
彭玉平：新文化运动以后，白话文占据主流，文言文退居边缘，以致于现在的大学课堂没有诗词创作的必修课，而我认为，诗词创作应该是一个大学中文系学生的必修课，如果中文系学生连合格的诗词都写不出来，我觉得是大学中文系教育存在的重要问题之一。对于非中文系的学生而言，可以成为选修课。如果真的要实现国学复兴、诗词复兴，那么大学中文系就是一股非常重要的力量。如果在国学复兴过程中对诗词缺乏创作能力的话，那么复兴其实也无从说起。像我们中山大学中文系目前只是把诗词创作作为选修课，这还是不够的。有人认为中文系培养的学生不一定要成为作家，但我认为中文系培养的学生能成为作家，那么这也是中文专业培养的成功标志之一。
深圳商报《文化广场》：您认为在公共平台上普及诗词文化应该注意哪些问题？如何平衡好故事性和学术性？
彭玉平：譬如在《百家讲坛》讲诗词，趣味性和学术性的结合是必须的，因为《百家讲坛》是面向全民，而不是面向少数专家。如果有观众的古典诗词修养不够充分的话，那就需要一些故事来引发他们的兴趣，我们要尊重电视媒体的特点。
我认为一个学者对于学术文化的普及，应该怀抱一种责任感和使命感，因为学术研究毕竟是阳春白雪，毕竟是在一个小众范围之内，但文化价值和文化影响跟群体是有关系的。我虽然是一个诗词研究者，但通过《百家讲坛》这个栏目，把我对诗词的一些理解以深入浅出的方式，向老百姓介绍，是学者应该有的使命感。
在我讲《百家讲坛》的时候，我才发现，学术要求深当然不容易，但深入浅出更不容易，也不能小看深入浅出这个方法所带来的社会效应。故事性和学术性的结合这种讲述方向我是非常认同的。因为如果面向高校学生，深入不浅出当然可以。但如果面向公众，则深入必须浅出。
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