这一周，广东教育界最重磅的事件，莫过于中大校长许宁生调任复旦大学当校长。许宁生担任中大校长不到4年间，提倡“人心向学”、重视本科教学，与世界顶尖名校合作办学、推行大学院制改革等。（详见南方日报10月24日A13版）
然而，饶有意思的是，调任消息一出，中大学子和媒体不约而同地用“毕业不能跟中大男神握手了”来表达依依不舍之意，“中大男神”一词不胫而走。
从词源上探究，“男神”是新新人类使用开的网络词汇，与“女神”相对应，一般指女生们心仪的对象或偶像。学生称自己校长“男神”，这恐怕是中国当代师生关系中较新鲜的现象。
许宁生为什么能获封为中大“男神”？通过媒体报道可以归纳出，这与他厚待学生密不可分。今年6月毕业季上，许宁生一连参加16场毕业礼，与13838名本科生、5419名硕士生和1092名博士生一一握手，并大度接受猜拳、熊抱等“调戏”，甚至有一位女生“强吻”校长，而许宁生的脸上一直挂着微笑，没有丝毫尴尬。
学生爱校长，卖萌、晒合照、称“男神”只是表象，最根本的还是要看校长给学生们带来了什么。据媒体报道，许宁生在担任校长期间，十分重视本科教育，提倡“人心向学”教育理念，注重提升本科教育质量整体水平，加大对学生各方面工作需求的投入等。此外，还有最让学生称道的是，许宁生任上拍板推行了“校长午餐会”制度。期间，学生七嘴八舌地向校长发问，琐碎如拉家常。学习和就业的问题，食堂饭菜质量不佳、图书馆找不到部分书籍、希望加设自习室和通宵教室、体育场馆收费等具体的意见一一被采纳。自此，校长午餐会成为惯例，许宁生和副校长们多次参加各个校区的午餐会。
由此，可以看出，许宁生获封中大“男神”，最根本的是他不再以威严的、高高在上、只可远观的长者形象示人，而是平易近人、关爱学生，善于倾听和吸收学生意见。校长爱学生，学生哪有不爱校长之理？如今，当教育界不断呼吁构建新型师生关系时，“中大男神”的故事或许给人以启示：“金杯”“银杯”不如学生的口碑。
（作者系媒体人）
原文链接：http://epaper.southcn.com/nfdaily/html/2014-10/28/content_7363567.htm
