党的二十届四中全会审议通过的“十五五”规划建议，是指导未来五年国家发展的纲领性文件。“一体推进教育科技人才发展”是全会提出的一项关键战略举措，为高校在新征程上实现高质量发展提供了根本遵循，也为大气科学学院服务国家战略指明了清晰路径。
深刻领会“三位一体”部署的战略前瞻性
全会将教育、科技、人才进行整体谋划，强调要“建立健全一体推进的协调机制”，深刻揭示了三者内在的有机联系和协同发展的客观规律。我们必须不断提高政治站位，深刻领悟这一战略部署的深远考量，将其作为谋划学院“十五五”发展的指导思想，以系统观念将人才培养、科学研究和教师队伍建设融为一体进行顶层设计。
聚焦主责主业，在推动科教融汇上求突破
以高水平科研反哺高质量人才培养。学院鼓励和支持本科生早进实验室、早接触前沿课题，将重大科研任务中的真问题转化为培养学生创新能力的活教材。推动实验室、野外观测站、科考船等科研平台向学生充分开放，让学生在科研一线实践中增长才干。深化研究生培养模式改革，完善以创新能力为导向的选拔机制和评价体系，鼓励导师围绕气象、海洋、行星科学等领域的科学问题，培养博士生的原始创新能力。
以创新人才培养支撑科技持续突破。优化学科专业结构，加强“大气科学+人工智能”、“绿色低碳转型”等方向的交叉融合，加快发展智慧大气、低空经济等新兴方向。提高人才自主培养质量，着力培养具备学习力、思想力和行动力，能够引领未来的创造性人才。通过学术竞赛等方式激发学生内生动力，为气象科技事业储备一批具有创新潜力的后备力量。
激发人才活力，在营造优良生态上出实招
全会提出“加快建设国家战略人才力量”、“激发创新创造动力活力”，这要求将把人才工作摆在更突出位置，营造近悦远来、人尽其才的良好生态。一是坚持党管人才原则，加强政治引领。引导学院教师传承中大气象人的家国情怀，把个人理想融入国家发展伟业。二是深化评价机制改革，突出实绩导向。在教师评价中更加注重学术贡献、实际成效，探索建立分类评价体系。三是优化服务保障，营造温馨环境。搭建跨学科交流平台，促进大气科学与人工智能、医学、金融等不同学术背景的教师合作攻关。弘扬科学家精神，实现有组织科研和自由探索的动态平衡。
“十五五”时期是学院实现内涵式高质量发展、迈向更高水平的关键时期。学院将持续深入学习领会全会精神，紧扣“教育、科技、人才一体化发展”这一关键，主动对接学校“两步走”战略目标，找准结合点，拿出硬举措，在服务国家气象事业高质量发展中展现新担当、实现新作为。
（学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神征文）
