党的二十届四中全会站在新的历史起点，对未来五年国家发展作出顶层设计和战略擘画，为我们各项事业指明了前进方向。站在“十四五”规划收官与“十五五”规划谋篇布局的历史交汇点上，作为学工部的党员干部当高擎思想之旗、夯实安全基础、聚焦卓越工程，努力将“十五五”规划的宏伟蓝图创造性地贯彻落实到立德树人的具体实践中。
高擎思想之旗，筑牢育人根基，在强化青年思想政治引领上达到新高度。“先立乎其大者，则其小者不能夺也”。全会强调，“十五五”时期是基本实现社会主义现代化的关键时期，必须坚持党的全面领导，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民。这要求我们始终将加强青年学生思想政治引领摆在首位。高擎思想之旗，意味着要深化理论武装。持续推动党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑，通过“形势与政策”课、党团班会、主题教育等多种载体，引导青年学生不断提高政治敏感力和思想领悟力，筑牢信仰之基。筑牢育人根基，需要发掘赓续红色血脉。用好学校的红色资源，讲好中国共产党故事、新时代故事、校史故事，加强理想信念教育、社会主义核心价值观教育和爱国主义教育，引导青年学生传承奋斗基因，激发强国志向。
夯实安全基础，提升服务能级，在促进青年成长成才上展现新作为。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。“十五五”规划建议强调要“统筹发展和安全”，并着重要求“健全覆盖全民的社会保障体系”，这为我们做好学生工作明确了“托底、护航、赋能”的行动方向。坚决守牢意识形态阵地。密切关注学生思想动态，加强网络思政主渠道建设，提升网络内容引导力与舆情应对力，旗帜鲜明抵制错误思潮，营造清朗健康的校园网络空间，为学生成长筑牢政治安全的“压舱石”。精准夯实帮扶保障根基。健全完善“发展型”资助体系，加大对经济困难、学业困难、心理困难等学生群体的个性化帮扶力度，强化心理疏导与能力赋能，不让任何一名学生因暂时困境而掉队，为其成长发展注入温暖而坚实的“源头活水”。全面激发学生的创新创造潜能。在工作中紧密对接“十五五”发展需求，搭建高质量科创竞赛、社会实践与志愿服务平台，完善激励机制，鼓励学生将个人理想融入国家创新驱动发展、乡村全面振兴等重大战略，在服务社会中砥砺本领、增长才干，真正成为可堪大用、能担重任的时代新人。
聚焦卓越工程，创新育人机制，在培育拔尖创新人才上实现新突破。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。“十五五规划”明确提出要“一体推进教育科技人才发展”，强调“培养造就更多战略科学家、科技领军人才、卓越工程师、高技能人才”。接下来的学生工作应当在培育拔尖创新人才上实现新突破。调整学生评价机制。完善综合素质评价体系，健全以创新价值、能力、贡献为导向的评价激励机制；宣传双创优秀学生事迹，发挥榜样引领作用，激发学生内生动力。构建第二课堂支撑体系。发挥学生工作贴近学生的优势，打造学术科创、领导力培养、国际视野拓展等第二课堂精品项目。拓展战略人才储备。聚焦国家急需的关键领域，有规划地发现、选拔、培育具有潜质的青年英才进入学生马克思主义理论研修班，通过强化科学家精神、工匠精神培育，引导学生树立科技报国志向等方式，助力其早日成长为服务国家战略需求的先锋力量。
（学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神征文）
