中华文化源远流长，经久不衰。长久以来，中华儿女上下求索，确立了中华民族的精神追求和精神基因。几千年的历史发展，一股最持久，最深层的力量在十几亿人口中历经岁月之淘洗，如同金子般映辉在每个人的脑海里，指引着人们的一步一行。而这种力量就是中华民族的核心价值观。核心价值观虽一脉相承，但在不同的时代有着不同的核心体现。在当今，富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这24个字作为社会主义核心价值观最集中的体现，它承载着一个民族，一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。它是具有56个民族、13亿多人口的泱泱大国共同认同的价值观的“最大公约数”，同时它也继承了优秀传统文化，吸收了世界文明之精华，融合了时代之特性，将对国家、社会、公民的价值追求合为一体，是实现中华民族伟大复兴的强大的精神动力。 青年之我们，是树立正确价值观的关键时刻。在如...

当代中国，利益多元、观念多样、思想多变，整个社会思想道德领域呈现出复杂图景，也让广大人民群众面临更多更艰难的抉择，青年大学生自然也不能置身其外。一个经历着深刻转型的社会，有这样的思想困惑可以理解，但更应主动正视、及时发现、积极引导。 有鉴于此，党的十八大报告明确提出：“要加强社会主义核心价值体系建设，要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”同时，对社会主义核心价值观凝练成“二十四字”，即“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。 这“二十四字”可谓是字字珠玑，需要全体公民努力培育、自觉践行；对青年大学生来讲则更要身体力行。 一、培育和践行社会主义核心价值观是当代大学生立身之需 古人云，“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”一...

对青春的致意永不落幕，因为青年是国家的未来和希望。作为青年主要群体的当代大学生，生长在这个伟大的变革时代，有幸成为实现“中国梦”的主要力量。在追逐“中国梦”的伟大奋斗中，民族的复兴、国家的富强、人民的幸福，当代大学生既是建设者，又是成果的分享者。 但是，正处于全面深化改革时期的我国社会，价值观念鱼龙混杂。象牙塔里也不再单纯，这让处于成长期的大学生是非难辨，精神迷茫。党的十八大从国家、社会、个人层面，明确提出“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，恰如指路明灯，成为引领思潮、凝聚力量、攻坚克难的精神指针。“人民有信仰，国家才有力量”，当代大学生如果将社会主义核心价值观作为自己的信仰，并躬身实践，我们的社会将会越来越美好，越来越和谐。 一、 将社会主义核心价值观“内化于心” &nbs...

每一个社会都有其赖以支撑的核心价值观，它在社会思想观念体系中处于主导地位，决定着社会制度、社会运行的基本原则，制约着社会发展的基本方向。党的十八大报告明确提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”的科学论断，成为了社会主义核心价值观研究的新契机，推动了社会主义核心价值观研究的新发展。社会主义不仅是一种制度，还是一种价值观。培育和践行社会主义核心价值观是反思当代社会主义实践和现代性运动的理论自觉，是建设社会主义的迫切而重大的时代课题，具有重要的理论价值和重大的现实意义。 第一，对外而言，社会主义核心价值观是中国特色社会主义立足于世界之林的精神标识。在当前国际国内形势风云变幻、世界社会主义仍处于低潮、西方国家价值观念随着全球化浪潮涌入中国的背景之下，我国面临的国际环境比以往任何时候都更为...

社会主义核心价值观不是一种单纯源于民众、具有自发性和内生性的思想观念，而是出自官方、具有政治性和外生性的意识形态，这一客观事实决定了社会主义核心价值与民众之间有一定差距，需要一座桥梁嫁接二者的关系，宣传教育一直充当着这座桥梁。在长期的宣传教育过程中，社会主义核心价值观日益深入人心。但作为一种社会实践活动，社会主义核心价值观教育难免暴露出一些问题。为了从整体上揭示和纠正这些问题，很有必要从思想政治教育要素视角对社会主义核心价值观教育现状进行理论反思。 当前理论界关于思想政治教育要素有多种说法，其中最为流行的是“四要素说”和“六要素说”：前者把思想政治教育要素分为主体、客体、介体和环体；后者则分为教育者、教育对象、教育内容、教育目标、教育方法和教育情景。之所以产生不同的分法，在根本上是因为对思想政治教育的不同理解。个人认为“四要素说”“更能在系统层面反映和揭示思想政治...

面对世界范围思想文化交流、交融、交锋的新形势，面对改革开放以来国内思想意识多元、多样、多变的新特点，党的十八大报告首次明确提出了社会主义核心价值观，即“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。大学生是民族的希望，是祖国的未来。在学习社会主义核心价值观过程中，除了正确把握其精神实质与内在联系以外，还应自觉结合党史国史，严肃思考以下三个问题：我们党历经90多年的风雨兼程和披荆斩棘，究竟是为了谁？从建党时的50多名党员发展到今天的8000多万党员，究竟是依靠谁？在世情、国情、党情都发生深刻变化的新形势下，究竟我是谁？作为当代大学生，思考好、回答好、解决好上述问题，对学习践行社会主义核心价值观，做合格的社会主义接班人，无疑是非常重要的。 为了谁——一切为了群众，为了建设一个富强、民主、文明、和谐的现代化国家 富强、民主...

“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。”此语不仅激励了一代代莘莘学子，也道破了一个国家发展壮大的重要推动力——人才。当代大学生是国家建设的宝贵人才资源，是社会主义事业建设的生力军，是中华民族伟大复兴的继承者和践行者，身上肩负着时代和民族赋予的崇高使命。大学生正处于“三观”形成的关键时期，具有较强的可塑性，一旦精神上缺“钙”，就容易迷失方向，影响自身成长成才，甚至影响到国家的前途命运。 一、大学生精神上的“钙”质成分。 习近平总书记指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年要从现在做起、...

价值观是一种思想，人们对思想的接受离不开学与思。慎重地对待自己的人生思考，是对生命的负责，而价值观正是一个人学识、气质与人格的体现，更容不得一丝轻忽。 对价值观的追求，不是追求时尚。时尚，风一时、雨一时，风雨阴晴，变动不居。于人而言，此刻好雨，尔后喜晴，这许是浪漫情怀，追求时尚潮品或许可以。没有潮品的人生，不过素朴些罢了；没有价值观的人生，则犹如行尸走肉；而没有正确价值观的人生，恰似高速行驶的动车没了驾驶员或导航员，附带着的危险不只牵涉及自己，还有伤及他人的可能。这不是危言耸听。 对个体的人来说，价值观给人以生活的指引。价值观的确切定义可暂且不论，生活的经验就利于开启我们话题。于有生活经验的人来说，大都有迷茫的时候；许多时候，我们不是无从选择，而是选项太多。面临抉择，我们有过迟疑，我们站在原地，我们内心忧虑。就在此刻，越是理性地分析我们...

厚重的城墙上写着你古老的岁月，闲置的古殿里斑驳出你富丽的曾经。你从千年以前走来，走过先秦的曙光，走过汉唐的中兴，走过铁马冰河刀光剑影，走过富贵奢侈繁荣昌盛。你经历过耻辱的冲刷，你在痛苦的泥泞中奋起；你遭遇过历史的劫难，你在绝望的疲惫中重生。你是五千年华夏文明的积淀，你是十三亿国人劳顿的母亲，祖国啊，你是我亲爱的祖国！ 泛黄的竹简上，还依稀记载着你曾经的理想。“大道之行也，天下为公，选贤举能，讲信修睦……”，《礼记•礼运》的呼唤似犹在耳；“小国寡民。使有什伯之器而不用。使民重死而不远徙。”“甘其食。美其服。安其居。乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻。”老子的构想连同“无为而治”的政治原则似乎尚在眼前；“非攻”“兼爱”“节用”“明鬼”，墨家的思想如今是否还有人记起？孟轲“兴仁政”“行王道”之民本主张至今仍觉气势磅礴，有所裨益……祖国啊，你的历史太悠久，你的积淀太深厚，我只...